Fé em Diálogo

Dr. Russell Norman Champlin, nasceu em 1933 em Salt lake City nos EUA. Atualmente mora no interior de São Paulo; Ele e sua família são de origem Batista. Bacharel em Literatura Bíblica no Imannuel College, Mestre e Doutor em Línguas Clássicas e Ph.D. em Novo Testamento e Filosofia pela University of Utah. Foi professor universitário no Brasil por mais de 30 anos na Universidade Estadual de São Paulo - UNESP. Lecionou por quatro anos no ITA (Instituto Tecnológico Aeronáutico) , também na Faculdade de Engenharia de Guaratingueta e na Fundação Valeparaibana de Ensino. Entre suas obras publicadas como Antigo Testamento Interpretado, Novo Testamento Interpretado e Enclopédia de Bíblia Teologia e Filosofia (texto da editora Hagnos).  A entrevista que segue foi concedida a Acir da Cruz Camargo em abril deste ano: Homossexualismo: É verdade que nos meus comentários sobre este assunto, assumi uma posição tipicamente evangélica. Mas, mesmo naquele tempo, nunca tinha nenhum ódio e prec

Por Francikley Vito  A ação de colocar-se na frente dos seus alunos para com eles conversar sobre assuntos diversos é, primordialmente, uma ato de comunicação que levará o professor a interação com aqueles que o escuta. Ao falar sobre a interação e sua importância, o escritor Marcos Tuler, assembleiano, diz que “na interação entre professores e alunos, supõe-se que os mestres ajudem inicialmente os estudantes na tarefa de aprender, visto que esse auxílio logo lhes possibilitará pensar com autonomia. Para aprender, o aluno precisa ter alguém ao seu lado que o acompanhe nos diferentes momentos de sua aprendizagem. Por meio da interação estabelecida entre o professor (parceiro mais experiente e sensível) e o aluno” (TULER, 2013). Para conseguir essa interação, o professor faz uso da linguagem oral e corporal que, por seu turno, resultará em um ato comunicativo, em comunicação. Daí a necessidade de pensarmos o que é comunicação e quais os mecanismos para torná-la cada vez mais eficaz